支教是一項(xiàng)光榮而有意義的工作，許多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生愿意投身到支教工作中，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供教育支持。同時，許多教育工作者也希望在支教期間繼續(xù)深造，提升自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)能力。在職研究生教育成為了支教人員繼續(xù)學(xué)業(yè)的一種選擇，而公費(fèi)師范生在支教期間也能考慮報(bào)考在職研究生，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和工作的雙豐收。本文將探討公費(fèi)師范生支教期間考在職研究生的可行性和相關(guān)要點(diǎn)。

一、公費(fèi)師范生支教期間考在職研究生是可行的

（1）教育資源豐富

支教地區(qū)雖然偏遠(yuǎn)，但隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育資源逐漸豐富。在支教期間，教師可以借助當(dāng)?shù)亟逃�資源，更好地完成教學(xué)任務(wù)，同時也有條件進(jìn)行在職研究生的學(xué)習(xí)。

（2）靈活的學(xué)習(xí)方式

在職研究生教育為公費(fèi)師范生提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。支教期間，教師可以利用下班后、周末等時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，兼顧工作和學(xué)業(yè)，不會對教學(xué)任務(wù)造成太大影響。

（3）學(xué)科提升的需求

公費(fèi)師范生作為未來的教育工作者，他們對于學(xué)科的提升和教學(xué)能力的提高有著迫切的需求。在職研究生教育為他們提供了一個繼續(xù)深造的機(jī)會，拓展知識面，提高學(xué)術(shù)水平。

（4）支教經(jīng)歷的積累

支教期間，公費(fèi)師范生積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以為他們在職研究生的學(xué)習(xí)和研究提供寶貴的素材和案例，使其學(xué)習(xí)更加深入和實(shí)踐更有針對性。

二、公費(fèi)師范生支教期間考在職研究生的注意事項(xiàng)

（1）合理安排學(xué)習(xí)時間

支教工作本身就是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，作為公費(fèi)師范生在支教期間要合理安排學(xué)習(xí)時間，不能影響到正常的教學(xué)工作。

（2）選擇適合的學(xué)校和專業(yè)

作為公費(fèi)師范生在選擇考研學(xué)校和專業(yè)時要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇與支教工作相關(guān)的學(xué)校和專業(yè)，使學(xué)習(xí)和工作能夠相互促進(jìn)。

（3）注重實(shí)踐與理論相結(jié)合

公費(fèi)師范生在職研究生教育中要注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，從實(shí)踐中得到啟示，促進(jìn)個人能力的全面提升。

（4）支教單位的支持

在職研究生教育需要有支教單位的支持和理解。作為公費(fèi)師范生應(yīng)當(dāng)與支教單位保持溝通，爭取獲得必要的支持和便利條件。

三、公費(fèi)師范生支教期間考在職研究生的意義

公費(fèi)師范生支教期間考在職研究生，不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和工作的雙豐收，還有以下幾方面的意義

（1）提高教學(xué)水平

在職研究生教育可以使公費(fèi)師范生拓展知識面，提高學(xué)術(shù)水平，進(jìn)而提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（2）增強(qiáng)綜合素質(zhì)

在職研究生教育培養(yǎng)公費(fèi)師范生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，使其在教學(xué)工作中更具備競爭力。

（3）促進(jìn)個人成長

支教期間考在職研究生，不僅可以提高學(xué)術(shù)能力，也能促進(jìn)個人成長，拓寬視野，增長見識。

（4）為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

在職研究生教育為公費(fèi)師范生未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為其未來在教育領(lǐng)域中的發(fā)展提供更廣闊的空間和更多的機(jī)遇。